jueves, 8 de mayo de 2014

Desarrollo 1° indicador de desempeño 2° periodo 2014

En que consiste los recursos naturales?

Un recurso natural es un bien, una sustancia u objeto presente en la naturaleza, y explotado para satisfacer las necesidades y deseos de una sociedad humana. Por lo tanto se trata de una materia prima, mineral(agua) o de origen vivo(pescados). Puede ser de materia orgánica como el petroleo, el carbón, el gas natural o la turba. También puede tratarse de una fuente de energía: energía solar, energía eólica o, por extensión, de un servicio del ecosistema(la producción de oxigeno vía fotosíntesis).
Un recurso natural puede existir como una entidad separada como es el caso del agua dulce y el aire así como un organismo viviente como un pez, o puede existir en una forma alternativa que debe procesarse para obtener el recurso como el caso de los minerales metálicos, el petroleo y la mayoría de las formas de energía.


Clasificación:

Existen varios métodos de categorizacion de los recursos naturales ;estos incluye fuente de origen, etapa de desarrollo y su renovabilidad. Sobre la base de origen los recursos se pueden dividir en:
Bioticos: Los que obtiene en la biosfera(materia viva y orgánica), como la plantas, animales y sus productos. Los combustibles fósiles(carbón y petroleo) también se pueden considerar recursos bioticos
ya que deriva por su descomposición y modificación de materia orgánica.
Abióticos: Los que no derivan de materia orgánica,como el suelo, el agua, el aire y minerales metálicos.
Teniendo en cuenta su estado de desarrollo, los recursos naturales pueden denominarse de la siguientes maneras:
Recursos potenciales: Recursos potenciales se pueden encontrar en una región y pueden ser utilizados en el futuro. Por ejemplo, el petroleo puede existir en muchas partes de la India, que tiene rocas sedimentaria, pero hasta el momento en que realidad se perfore y ponga en uso, sigue siendo un recurso potencial.
Recursos actuales: Recursos actuales son aquellos que han sido objeto de reconocimiento, su calidad y cantidad determina, y se esta utilizando en la actualidad.
El desarrollo de un recurso actual a partir de un potencial depende de la tecnología disponibles y los costos involucrados.
Recursos de reserva: La parte de un recurso actual que se puede desarrollar de manera rentable en el futuro se le llama recurso de reserva.
La renovación es un tema muy popular y muchos recursos naturales se pueden clasificar como renovables o no renovables. La diferencia entre unos y otros esta determina por la posibilidad que tienen los renovables de ser usados una y otra vez, siempre que la sociedad de la regeneración.


Recursos renovables:Son aquellos que se reponen naturalmente. Las plantas, los animales, el agua, el suelo entre otros constituyen recursos renovables siempre que exista una verdadera preocupación por explotarlos en forma tal que se permita su regeneración de manera natural o inducida. Algunos de estos recursos, como la luz del sol, el aire, el viento, etc. Están disponibles continuamente y sus cantidades no son sensiblemente afectadas por el consumo humano. El uso por humanos puede agotar a muchos recursos renovables pero estos pueden reponerse, manteniendo así un flujo. Algunos toman poco de tiempo de renovación, como es el caso de los cultivos agrícolas, mientras que otros, el agua y los bosques, toman un tiempo comparativamente mas prolongado para renovarse. y son susceptibles al agotamiento por el exceso de uso.
Recursos no renovables:Son recursos que se forman muy lentamente y aquellos que no se forman naturalmente en el ambiente. Los minerales son los recursos mas comunes incluidos en esta categoría. Desde la perspectiva humana, los no renovables cuando tu tasa de consumo supera la tasa de reposición; un buen ejemplo de estos son los combustibles, que pertenecen a esta categoría, ya que su velocidad de formación es extremadamente lenta(potencialmente millones de años), lo que significa que se consideran no renovables. De estos, los minerales metálicos puede reutilizarse a través de su reciclaje. Pero el carbón y el petroleo no pueden reciclarse.
Recursos artificiales:En este rubo entre todo los materiales que el hombre ha podido fabricar a partir de la naturaleza pero que necesitan un proceso, químico o físico, para su obtención.

Por ejemplo, tenemos el nylon y toda clase de plásticos; los productos cerámicos, diferentes tipos de vidrios:
maderas aglomeradas, ladrillos, papel, cemento, pegamento, etc.


La energía:Actividad, operación, fuerza de acción o fuerza de trabajo.

Al mirar a nuestro alrededor se observa que las plantas crecen, los animales se trasladan y que las maquinas y herramientas realizan las mas variada tareas. Todas esta actividades tiene en común que precisan del concurso de la energía.
La energía es una propiedad asociada a los objetos y sustancias y se manifiesta en la transformaciones que ocurren en la naturaleza.
La energía se manifiesta en los cambios físicos, por ejemplo, al elevar un objeto, transportarlo, de formarlo o calentarlo.
La energía también esta presente en los cambios químicos, como al quemar un trozo de madera o en la descomposición de agua mediante la corriente eléctrica.
La energía es una magnitud cuya unidad de medida es el S.I es el julio (J).

Fuentes de energía:Las fuentes de energía son elaboraciones fijas mas o menos complejas de las que el ser humano puede extraer energía para realizar un determinado trabajo u obtener alguna utilidad. Por ejemplo:El viento, el agua, y el sol entre otros.
Desde la prehistoria; cuando la humanidad descubrió el fuego para calentarse y usar alimentos por la edad media en la que se construían molinos de viento para moler el trigo, hasta la época incesantemente fuentes de energía de las que sacar provecho para nuestros días, que han sido los combustibles fósiles ; por un lado el carbón para alimentar las maquinas de vapor industriales y de tracción de ferrocarril así como los hogares, y por otro, el petroleo y sus derivados en la industria y el transporte(principal el automóvil), si bien estas convivieron con aprovechamientos a menor escala de energía eólica, hidráulica y biomasa. Dicho modelo de desarrollo, sin embargo, esta abocado al agotamiento de los recursos fósiles, sin posible reposición, pues serian necesarios periodos de millones de años para su formación.


La responsabilidad de tecnología ecológica
Existen varias organizaciones civiles encargadas de hacer campañas y de recolección de personal capaz de generar ideas para un mundo mejor. Entre estas se puede mencionar la asociación de greenpeace que intenta hacer un cambio por el planeta y para ayudarlo a tener una conciencia verde. Otra de las empresas enfocadas en tecnología pero que se dedica a cuidar las repercusiones es Nokia que, por ejemplo, en 2007 lanzo el modelo "3110 evolve" que es un teléfono móvil enunciado como ecológico ya que esta casi totalmente fabricado con materiales reciclados. Otro articulo que lanzaron  fue el "eco-sensor" que es un celular con sensores que se usan en la muñeca y tiene una correa con paneles solares que sirvan para conectar con otras personas, esta fabricado con materiales reciclables y no contaminantes, por lo tanto, usa energía renovable para funcionar.

  

jueves, 6 de marzo de 2014

Desarrollo 3° indicador de desempeño 1°periodo 2014

¿Que es un artefacto tecnológico?

Es cualquier obra diseñada para desempeñar un propósito o función técnica especifica, es decir un artefacto tecnológico puede ser un automóvil hasta un teléfono celular el cual cumple un propósito.El del automóvil es de transportar y el del teléfono celular de comunicar.



¿En que consiste un sistema de control con realimentacion de un artefacto tecnológico?

Consiste en controlar los sistemas dinámicos de cualquier artefacto tecnológico, en el sistema sale cierta información y vuelve ingresar al sistema como recurso o información recopilada con el fin de regular el comportamiento del artefacto es decir esto se refiere a que sale una información del sistema lo recorre por completo hasta llegar de nuevo a la entrada para hacer las correcciones que sean necesarias en base de la información recopilada o retroalimentada para mantener el sistema estable y funcionando.

positiva: Cuando sale del sistema y la cual tiende a aumentar la señal de salida o actividad.

negativa: Es la que mantiene el sistema funcionando ya que devuelve la información necesaria al emisor para corregir la pauta de entrada y mantiene el sistema estable para que siga funcionando.

bipolar: Aumenta o disminuye la señal o actividad de salida



Cite 10 ejemplos de artefactos con sistema de control o realimentacion

-Un teléfono celular
-Un computador
-Una tablet
-Un automóvil
-Un sistema de calefacción








jueves, 27 de febrero de 2014

Desarrollo 2° indicador de desempeño 1° periodo 2014

Que es un sistema tecnológico?

Es un conjunto de elementos y variables que van a contextuar la acción técnica humana. Podemos definir un sistema tecnológico como el conjunto de unidades activas de carácter científico y tecnológico que se encuentran insurreccionadas entre sí dentro de un contexto común (contexto social o ámbito científico-tecnológico).Y entendemos por unidad activa un elemento simple que desempeña una función concreta dentro de un sistema.

















Que tipos de sistemas tecnológicos existen en la actualidad?

Sistemas eléctricos

Es una serie de elementos o componentes eléctricos o electrónicos, tales como resistencias, inductancias, condensadoresfuentes, y/o dispositivos electrónicos semiconductores, conectados eléctrica mente entre sí con el propósito de generar, transportar o modificar señales electrónicas o eléctricas.

Monografias.com

Sistema mecánico

Son aquellos sistemas constituidos fundamentalmente por componentes dispositivos y elementos que tienen como función especifica transformar o transmitir el movimiento desde las fuentes que lo generan hasta el punto que sea necesario.



Sistema hidráulico


La hidráulica es un método sencillo para la transmisión de grandes fuerzas mediante fluidos a presión.
La hidráulica es la aplicación de la mecánica de fluidos en ingeniería como es maquinaria pesada, para construir dispositivos que funcionan con líquidos, por lo general agua o aceite. La hidráulica resuelve problemas como el flujo de fluidos por conductos o canales abiertos y el diseño de presas de embalse, bombas y turbinas. En otros dispositivos como boquillas, válvulas, surtidores y medidores se encarga del control y utilización de líquidos.




Sistema neumático

son aquellos que usan el aire comprimido como modo de transmisión de la energía para mover y hacer funcionar mecanismos.

 

De 5 ejemplos de cada sistemas

Sistema eléctrico

un interruptor, una bombilla , un cable de cobre ,una pila de celular , una toma.

Sistema mecánico

una palanca, una balanza, el pedaleo de una bicicleta, una polea , un arnés.

Sistema hidráulico

un gato hidráulico, funcionamiento de las plataformas de lavado de autos, funcionamiento del brazo de las excavadoras, un grifo, funcionamiento de la maquina afirmadora de suelo.

Sistema neumático

un compresor de aire, una silla de odontología, un neumático de automóvil, válvulas que permite el movimiento de los carro tanques, válvula de presión.

relacione los sistemas 

Sistema eléctrico con el neumático: por que para que el compresor de aire comience a funcionar necesita energía eléctrica.

Sistema mecánico con el hidráulico: por que en la hidráulica es necesario la aplicación de la mecánica de fluidos.















viernes, 14 de febrero de 2014

Desarrollo 1° indicador de desempeño 1° periodo 2014.

Artefactos Tecnológico: Es cualquier obra manual realizada con un propósito o función técnica especifica aplicando la tecnología.

ejemplo: Un celular, un tv (etc).














Productos Tecnológico: Son todos aquellos inventos, innovaciones y artefactos que responden a las necesidades de las personas.  

ejemplo: Un computador, un iPod (etc).











Servicios tecnológico: Son los beneficios provenientes de la organización del trabajo grupal o individual destinados a cuidar los intereses y satisfacer las necesidades del publico o de alguna entidad oficial o privada. 

ejemplo: La salud, la correspondencia (etc).














Procesos Tecnológicos: Son las técnicas o estrategias planeadas y desarrolladas para mejor la producción.

ejemplos: Los métodos que emplea la biotecnología y la ingeniera genética que permite conseguir mejores resultados (etc).



Sistemas Tecnológicos: Es el conjunto de elementos y variables que van a contextuar la técnica de la acción humana.

ejemplo: Los sistemas satélites, los sistemas de seguridad (etc).


Estándar,Competencia y Indicadores de desempeño 1° periodo 2014.

1° periodo.

Estándar: Naturaleza y evolución de la tecnología.

Competencia: Relaciono los conocimientos científicos y tecnológicos
que se han empleado en diversas culturas
y regiones del mundo a través de la historia para
resolver problemas y transformar el entorno.

Indicadores de desempeño:
• Identifico principios científicos aplicados al funcionamiento de
algunos artefactos, productos, servicios, procesos y sistemas
tecnológicos.
• Identifico y analizo interacciones entre diferentes sistemas
tecnológicos ( como la alimentación y la salud, el transporte y la
comunicación).
• Explico algunos factores que influyen en la evolución de
la tecnología y establezco relaciones con algunos eventos
históricos.
• Comparo tecnologías empleadas en el pasado con las del
presente y explico sus cambios y posibles tendencias.
• Identifico y analizo inventos e innovaciones que han marcado
hitos en el desarrollo tecnológico.
• Describo casos en los que la evolución de las ciencias ha
permitido optimizar algunas de las soluciones tecnológicas
existentes.
• Explico, con ejemplos, conceptos propios del conocimiento
tecnológico tales como tecnología, procesos, productos,
sistemas, servicios, artefactos, herramientas, materiales, técnica,
fabricación y producción.
• Identifico artefactos que contienen sistemas de control con
realimentación.
• Ilustro con ejemplos el significado e importancia de la calidad en
la producción de artefactos tecnológicos.
• Identifico artefactos basados en tecnología digital y describo el

sistema binario utilizado en dicha tecnología.

Estándar,Competencia e Indicadores de desempeño grado: 8°-9° 2014.

1° periodo.
Naturaleza y evolución de la tecnología.
Relaciono los conocimientos científicos y tecnológicos
que se han empleado en diversas culturas
y regiones del mundo a través de la historia para
resolver problemas y transformar el entorno.
• Identifico principios científicos aplicados al funcionamiento de
algunos artefactos, productos, servicios, procesos y sistemas
tecnológicos.
• Identifico y analizo interacciones entre diferentes sistemas
tecnológicos ( como la alimentación y la salud, el transporte y la
comunicación).
• Explico algunos factores que influyen en la evolución de
la tecnología y establezco relaciones con algunos eventos
históricos.
• Comparo tecnologías empleadas en el pasado con las del
presente y explico sus cambios y posibles tendencias.
• Identifico y analizo inventos e innovaciones que han marcado
hitos en el desarrollo tecnológico.
• Describo casos en los que la evolución de las ciencias ha
permitido optimizar algunas de las soluciones tecnológicas
existentes.
• Explico, con ejemplos, conceptos propios del conocimiento
tecnológico tales como tecnología, procesos, productos,
sistemas, servicios, artefactos, herramientas, materiales, técnica,
fabricación y producción.
• Identifico artefactos que contienen sistemas de control con
realimentación.
• Ilustro con ejemplos el significado e importancia de la calidad en
la producción de artefactos tecnológicos.
• Identifico artefactos basados en tecnología digital y describo el
sistema binario utilizado en dicha tecnología.

2° periodo.
Apropiación y uso de la tecnología.
Tengo en cuenta normas de mantenimiento y
utilización de artefactos, productos, servicios,
procesos y sistemas tecnológicos de mi entorno
para su uso eficiente y seguro.
• Utilizo responsable y eficientemente fuentes de energía y
recursos naturales.
• Sustento con argumentos (evidencias, razonamiento lógico,
experimentación) la selección y utilización de un producto
natural o tecnológico para resolver una necesidad o problema.
• Utilizo eficientemente la tecnología en el aprendizaje de otras
disciplinas (artes, educación física, matemáticas, ciencias).
• Utilizo responsable y autónomamente las Tecnologías de la
Información y la Comunicación (TIC) para aprender, investigar y
comunicarme con otros en el mundo.
• Hago un mantenimiento adecuado de mis artefactos
tecnológicos.
• Utilizo elementos de protección y normas de seguridad para
la realización de actividades y manipulación de herramientas y
equipos.
• Interpreto el contenido de una factura de servicios públicos.
• Ensamblo sistemas siguiendo instrucciones y esquemas.
• Utilizo instrumentos tecnológicos para realizar mediciones e
identifico algunas fuentes de error en dichas mediciones.
• Represento en gráficas bidemensionales, objetos de tres
dimensiones a través de proyecciones y diseños a mano alzada o
con la ayuda de herramientas informáticas.
•Utilizo correctamente elementos de protección cuando
involucro artefactos y procesos tecnológicos en las diferentes
actividades que realizo (por ejemplo, en deporte uso cascos,
rodilleras, guantes, etc.).

3° periodo.
Solución de problemas con tecnología.
Resuelvo problemas utilizando conocimientos
tecnológicos y teniendo en cuenta algunas
restricciones y condiciones.
• Identifico y formulo problemas propios del entorno, susceptibles
de ser resueltos con soluciones basadas en la tecnología.
• Comparo distintas soluciones tecnológicas frente a un mismo
problema según sus características, funcionamiento, costos y
eficiencia.
• Detecto fallas en sistemas tecnológicos sencillos (mediante un
proceso de prueba y descarte) y propongo soluciones.
• Reconozco que no hay soluciones perfectas, y que pueden
existir varias soluciones a un mismo problema según los
criterios utilizados y su ponderación.
• Considero aspectos relacionados con la seguridad, ergonomía,
impacto en el medio ambiente y en la sociedad, en la solución
de problemas.
•Propongo mejoras en las soluciones tecnológicas y justifico
los cambios propuestos con base en la experimentación, las
evidencias y el razonamiento lógico.
•Propongo soluciones tecnológicas en condiciones de
incertidumbre, donde parte de la información debe ser obtenida
y parcialmente inferida.
• Diseño, construyo y pruebo prototipos de artefactos y procesos
como respuesta a una necesidad o problema, teniendo en
cuenta las restricciones y especificaciones planteadas.
• Explico las características de los distintos procesos de
transformación de los materiales y de obtención de las materias
primas.
• Interpreto y represento ideas sobre diseños, innovaciones o
protocolos de experimentos mediante el uso de registros,
textos, diagramas, figuras, planos, maquetas, modelos y
prototipos.

4° periodo.
Tecnología y sociedad.
Reconozco las causas y los efectos sociales,
económicos y culturales de los desarrollos
tecnológicos y actúo en consecuencia,
de manera ética y responsable.
• Analizo el costo ambiental de la sobreexplotación de los
recursos naturales (agotamiento de las fuentes de agua potable
y problema de las basuras).
• Analizo diversos puntos de vista e intereses relacionados con la
percepción de los problemas y las soluciones tecnológicas, y los
tomo en cuenta en mis argumentaciones.
• Analizo y explico la influencia de las tecnologías de la
información y la comunicación en los cambios culturales,
individuales y sociales, así como los intereses de grupos sociales
en la producción e innovación tecnológica.
• Mantengo una actitud analítica y crítica con relación al uso de
productos contaminantes (pilas, plástico, etc.) y su disposición
final.
• Explico con ejemplos, el impacto que producen en el medio
ambiente algunos tipos y fuentes de energía y propongo
alternativas.
• Analizo la importancia y el papel que juegan las patentes y los
derechos de autor en el desarrollo tecnológico.
• Ejerzo mi papel de ciudadano responsable con el uso adecuado
de los sistemas tecnológicos (transporte, ahorro de energía,
etc.).
• Utilizo responsablemente productos tecnológicos, valorando
su pertinencia, calidad y efectos potenciales sobre mi salud y el
medio ambiente.
• Explico el ciclo de vida de algunos productos tecnológicos y
evalúo las consecuencias de su prolongación.